社區申論作答指導:主旨句推導 高階段訓練_中公網校

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    社區申論作答指導:主旨句推導 高階段訓練

    何為主旨句?即核心關鍵詞,放到句首,作總結作用。

    為什么推導主旨句?從實際工作來看,申論是以后工作的一種呈現,比如遞交材料,要分條歸納好,歸好類別,不能雜亂無章,推導主旨句是能力的體現。從考試應試來看,方便閱卷老師快速定位,踩點給分,推導主旨句是的技巧。

    首先,參考材料邏輯推導主旨句。材料閱讀、找點的同時,為材料劃分層次,每一層的要點基本可以寫在一起。分析每一層的材料,有沒有總分、分總、總分總的關系,如果有,總寫里面出現的要點一般能夠包含其他要點,即作為主旨句前置,勾點的時候即可標注清楚,方便書寫。比如:“農村富不富,關鍵在支部。”小孫深有感觸地說。為此,她和工作組同事帶著村民黨員積極開展學習教育活動,黨員的先鋒模范意識。為了村干部、村民代表引領產業發展、帶領群眾致富的能力,小孫多次帶領他們到縣內外先進地區學習考察。“明顯感覺到巖山的民心齊了,村干部的干勁足了,水平高了”,小孫幫助村民脫貧致富的信心也更強了。材料總分總邏輯,題干找小孫的做法,推導主旨句為“支部建設”。

    其次,根據邏輯推導主旨句。在沒有總分、分總、總分總的材料層次,分析勾出來的要點之間,是包含關系,還是并列關系。如果存在包含關系,那能夠包含所有要點的,即作為主旨句前置;如果是并列關系,分析高頻出現的詞匯、每個要點相同的目的,將其變成能夠回答上題干的小短句,即為主旨句前置。比如:建立業主微信群、與業主協商小區治理、成立業主委員會;這三個要點并列,高頻出現業主,題干問治理經驗,推導主旨句就可以是“業主自治”。

    再次,根據類別推導主旨句。常見的類別有:有不同主體,可分為學校、政府、家庭、媒體、行業協會……;有個人和非個人的,可分為主觀、客觀;有發展順序的,分為前中后,比如項目建設前、項目建設中、項目建設后;有五位一體的,可分為經濟、政治、文化、社會、生態;……根據自然的邏輯分類,作為主旨句前置即可。

    最后,書寫呈現,就是把字寫漂亮,工整整潔。

    (責任編輯:李明)

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